全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片是(shì)全(quán)因素(sù)速写的。

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全(quán)因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全(quán)因(yīn)素也可以(yǐ)理解(jiě)成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来(lái)讲的，一(yī)般(bān)结(jié)构(gòu)素(sù)描是不考虑光(guāng)影的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构(gòu)入(rù)手，比如文艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白调子(zi)，却是从(cóng)结构入(rù)手来表(biǎo)现的，更突(tū)出的还有丢勒(lēi)等(děng)人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素也(yě)就(jiù)是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描(miáo)就(jiù)是强调画的(de)时候(hòu)带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同周围(wéi)环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学者和考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由于他(tā)们缺(quē)乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不能在(zài)整体观念的(de)指导下全(quán)面(miàn)推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部(bù)，造成局(jú)部相互之(zhī)间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不(bù)能更好的体(tǐ)现出(chū)来，局部的(de)构造已经很突出了，而(ér)其他地方(fāng)做的不足，这样的一(yī)幅(fú)画，怎(zěn)么能(néng)得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然(rán)而，一幅画(huà)只(zhǐ)有局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点，素描(miáo)练习也就失去了它(tā)的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到(dào)一幅(fú)素(sù)描画的成败(bài)，那么局部与局(jú)部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这(zhè)种(zhǒng)关(guān)系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的(de)方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来(lái)的作(zuò)品，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的(de)人(rén)，没有绝(jué)对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例(lì)外(wài)，他(tā)（她）们也都有别(bié)人(rén)不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独(dú)具个性的差异，但是(shì)在素描写生的(de)过程(chéng)中，常常(cháng)看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期(qī)老师指(zhǐ)导上(shàng)的失(shī)误，还(hái)有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误(wù)地认为：模(mó)特儿像不像没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模(mó)特(tè)儿什(shén)么(me)样(yàng)。

　　像不像确(què)实不是衡(héng)量一张素描作品优劣(liè)的标(biāo)准之一，但它却能检验一个学生对事(shì)物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去(qù)编(biān)造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对(duì)象(xiàng)感知(zhī)能力的训练，那么(me)他就(jiù)有可(kě)能(néng)造成感(gǎn)知能力的退化，失(shī)去(qù)一个艺术家所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一(yī)个画(huà)家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷(juǎn)是无法得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形(xíng)成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的每一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现(xiàn)画面灰(huī)、效果对比不强烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这(zhè)些问题呢？这(zhè)是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟律,画(huà)面的层次就不清晰(xī)，画面的(de)效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要(yào)给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部大(dà)部分都处在亮部里，于(yú)是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不(bù)当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比(bǐ)较深(shēn)，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中(zhōng)间色调的深度(dù)，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客观(guān)对(duì)象的前(qián)提(tí)下(xià)，允许对(duì)局部的色调进(jìn)行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着它的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果打乱(luàn)了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)，每个局部都画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但局部和局部之(zhī)间没有联系(xì)，互(hù)不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一个固定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了(le)物象(xiàng)主次(cì)关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的一(yī)幅作品也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着(zhe)重(zhòng)光(guāng)线(xiàn)、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微(wēi)的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的静(jìng)物，除了可以发现静物上不同的(de)色彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和背景间的协(xié)调性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是(shì)要将(jiāng)那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入(rù)画的秩序，这也是素描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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